2025 02 06 debet win

Nhà báo Nguyễn Ngọc Toàn - Tổng biên tập Báo Thanh Niên cho biết: “Giải bóng đá Thanh Niên Sinh viên Việt Nam sẽ là sân chơi hấp dẫn dành cho thanh niên, sinh viên với sự đồng tổ chức của Báo Thanh Niên và VFF. Chúng tôi mong muốn tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho sinh viên cả nước, tạo cơ hội cho giới trẻ ở các trường đại học, cao đẳng được giao lưu, học hỏi, trau dồi kinh nghiệm học tập và thi đấu thể thao. Đồng thời qua đó nâng cao nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của rèn luyện thể thao, hình thành phong trào tập luyện thể dục thể thao thường xuyên cho sinh viên.

Từ 13.5 đến ngày 15.6, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) từ thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, trên các nền tảng: website thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng 88 chuyên đề ôn thi tốt nghiệp THPT.

Anh Ng.V.A, một XO đứng chờ con trước cổng Trường THCS Lý Phong, Q.5 ,đã nghỉ nguyên 3 ngày, từ ngày 5.6 để toàn tâm toàn ý chở con đi thi lớp 10. Nhà ở Q.Bình Tân, trong hơn 9 năm học qua, anh là tay lái chủ lực đưa con đến trường trong các quận trung tâm để học.

Trưa 30.4, theo ghi nhận của PV Thanh Niên, đường vào danh thắng quốc gia đặc biệt gành Đá Đĩa (H.Tuy An, Phú Yên) bị ùn ứ do các đoàn xe nối đuôi nhau gần cả cây số. Dưới cái nắng gay gắt, nhiều du khách vẫn vui vẻ chờ đợi để vào tham quan gành Đá Đĩa.

Nhiều năm theo nghề, ông Chung không nhớ đã đốn hạ bao nhiêu cây dừa, chỉ nhớ trong số những cây ông chinh phục, có nhiều cây cao đến hàng chục mét. Ông Chung cho biết, hầu hết những cây dừa đều rất khó đốn từ gốc bởi rất cao, nếu đốn sẽ ảnh hưởng nhà dân hoặc làm gãy đổ cây cối trong vườn. Do đó, phải cưa từng đoạn từ trên xuống dưới. Thân cây thẳng đuột nên chỉ có cách sử dụng công cụ leo dừa tự chế kẹp vào thân để cưa dần dần.

Cần phân tích nhiều khía cạnh, nhiều khâu từ tuyển sinh lớp 10 THPT, đến đổi mới dạy và học, kiểm tra, đánh giá học sinh, tỷ lệ học sinh đăng ký tổ hợp khoa học xã hội hay khoa học tự nhiên, chất lượng đội ngũ nhà giáo… Từ đó, sẽ hiểu sâu sắc, rõ ràng hơn về thực trạng chất lượng giáo dục của địa phương mình. Mỗi sở GD-ĐT thực hiện đối sánh thứ hạng trung bình điểm thi 9 môn, trung bình điểm thi từng môn của các trường THPT trên địa bàn để nắm được chất lượng giáo dục của từng trường. Khi đã hiểu được đầy đủ, rõ ràng, của địa phương, của từng trường sẽ có giải pháp tốt hơn để nâng cao chất lượng. Đồng thời, các địa phương cần học hỏi sự thành công của địa phương có điều kiện kinh tế - xã hội giống địa phương mình.